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LA ENSEÑANZA A LOS NIÑOS Y JÓVENES CON DISLEXIA

Por: José Octavio Camelo Romero

El cerebro de una persona con dislexia difiere anatómica y funcionalmente del de una persona sin dislexia, esto es, del de una persona neurotípica, tanto en términos de conexiones cerebrales y áreas activas durante la lectura. Las personas con dislexia pueden tener, y de hecho tienen, conexiones alteradas en áreas del cerebro involucradas en el procesamiento del lenguaje, como el área temporal y el área parietal, izquierdas. También muestran una mayor actividad en áreas del cerebro que asociadas con la creatividad y la resolución de problemas, correspondientes al lado derecho del cerebro.

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