Por: José Octavio Camelo Romero
En primer término, debemos reflexionar sobre algunos constructos y dar respuestas a varios cuestionamientos. Por ejemplo: ¿Qué es lo diverso?
Y entonces, ¿Qué es lo normal? O más preciso ¿Qué es lo “Típico” y qué es lo “Atípico”? Y a partir de aquí ¿Qué es la “Educación Inclusiva? Y ¿La Inclusión es un Derecho o una Obligación? Más preciso ¿Quién es Sujeto de Derecho y quién es Sujeto de Obligación? Y algunas otras cosas más.
Por: José Octavio Camelo Romero
Para comenzar, debemos ponernos de acuerdo sobre lo que entendemos por “Educación Inclusiva”. Y yo asumo el siguiente “Constructo”, “Concepto” o “Definición”:
La Educación Inclusiva no solo se refiere al acceso de los niños y niñas con cualquier tipo de trastorno o discapacidad a las escuelas públicas. También se refiere a la eliminación o, en su caso, a la minimización, de cualquier tipo de barreras que limiten el aprendizaje de calidad y la participación en el proceso educativo, de todos los niños y niñas mexicanos y mexicanas.